關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)教育平臺 學(xué)術(shù)導(dǎo)師 企業(yè)導(dǎo)師 創(chuàng)業(yè)意愿 

摘要：創(chuàng)業(yè)意愿作為創(chuàng)業(yè)的一種動機和先決條件,是開展創(chuàng)業(yè)實踐的重要影響因素,也是創(chuàng)業(yè)理論研究的熱點.本研究以專業(yè)學(xué)位研究生為例,研究創(chuàng)業(yè)教育平臺及施教主體協(xié)同對創(chuàng)業(yè)意愿的影響.通過223個樣本數(shù)據(jù)分析,結(jié)果表明:企業(yè)導(dǎo)師正向影響專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)意愿,學(xué)術(shù)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)教育平臺的協(xié)同效應(yīng)正向影響專業(yè)學(xué)位研究生的創(chuàng)業(yè)意愿.基于實證研究結(jié)果展開分析討論,并有針對性的提出提升專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)業(yè)教育水平的對策建議.

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