關(guān)鍵詞：pisa2015 學(xué)校表現(xiàn) 影響因素 政策啟示 

摘要：中國四省市(北京、上海、廣東和江蘇)共抽取到268所學(xué)校參加PISA2015測試。本研究按照學(xué)校平均科學(xué)成績的表現(xiàn)將268所學(xué)校四等分,分為四個(gè)層級,結(jié)合PISA2015學(xué)校問卷數(shù)據(jù)開展綜合分析,揭示學(xué)校資源分配、學(xué)校管理和教學(xué)組織、校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍等方面因素對各層級學(xué)校科學(xué)成績表現(xiàn)的影響,試圖重點(diǎn)找出我國在科學(xué)學(xué)科上取得優(yōu)異成績的學(xué)校成功的特征及其原因,以及發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)不佳學(xué)校的不足之處,從而相互借鑒和啟示。最后,為改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué),促進(jìn)我國學(xué)校治理水平進(jìn)步,提升教育質(zhì)量和學(xué)校績效提出相關(guān)政策建議。

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