外語(yǔ)電化教學(xué)雜志是由中華人民共和國(guó)教育部主管，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦的一本CSSCI南大期刊、北大期刊。
外語(yǔ)電化教學(xué)雜志創(chuàng)刊于1979，發(fā)行周期為雙月刊，雜志類別為教育類。
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《外語(yǔ)電化教學(xué)》創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，于1979年創(chuàng)辦，面向全國(guó)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?！锻庹Z(yǔ)電化教學(xué)》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)者的喜愛(ài)。
《外語(yǔ)電化教學(xué)》主要面向高校外語(yǔ)教學(xué)研究人員，旨在探討現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的外語(yǔ)教學(xué)與外語(yǔ)研究，重點(diǎn)探索以外語(yǔ)教育技術(shù)為背景的外語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容，即外語(yǔ)教學(xué)的本體研究，包括外語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)法研究等。
欄目設(shè)置：語(yǔ)言學(xué)研究大學(xué)外語(yǔ)課程思政研究外語(yǔ)教育技術(shù)研究外語(yǔ)教學(xué)研究廣告·新書推介
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{1}如需注明“基金項(xiàng)目”信息，內(nèi)容應(yīng)包括：課題來(lái)源、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)等。
{2}堅(jiān)持首發(fā)原則，請(qǐng)遵守相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范，請(qǐng)勿一稿多投，凡投稿3個(gè)月未收到相關(guān)通知，可另投他刊。
{3}參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按文中出現(xiàn)的順序統(tǒng)一編號(hào)，并列于文后。文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)全部列出，4名以上則列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用縮寫，不加縮寫點(diǎn)。
{4}摘要應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，盡量用最少的文字表達(dá)最多的信息，給出本文的主要結(jié)果和結(jié)論。
{5}本刊實(shí)行匿名審稿制度。請(qǐng)作者另頁(yè)提供姓名、簡(jiǎn)介（單位、職稱、主要研究方向）以及通信地址、郵編、電話號(hào)碼、電子郵箱。
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作者：崔瑩; 蓋笑松; 張紹杰 刊期：2019年第02期
作者：徐錦芬; 朱茜 刊期：2019年第02期
作者：高瑛; 汪溢; Christian; D.Schunn 刊期：2019年第02期
作者：何佳佳 刊期：2019年第02期
作者：張華 刊期：2019年第02期
作者：程曉堂; 陳萍萍 刊期：2019年第02期
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國(guó)慶節(jié)前夕收到外語(yǔ)電化教學(xué)雜志校訂清樣，已安排在下一期發(fā)表，總的說(shuō)來(lái)，還是很開心的。作為一個(gè)碩士，居然可以獨(dú)著，已經(jīng)很知足了，畢竟人家也有約稿和教授博士發(fā)文，本身版面有限，所以知足常樂(lè)！
外語(yǔ)電化教學(xué)雜志審稿時(shí)間比預(yù)期的要短，我差不多4月中旬投稿，7月底狀態(tài)變?yōu)樾薷暮蟀l(fā)表，責(zé)任編輯很負(fù)責(zé)，我已經(jīng)看過(guò)了編輯稿，修改的很細(xì)心，幾次寫信詢問(wèn)稿件中的一些問(wèn)題，很客氣，修改意見(jiàn)也很獨(dú)特高明，坐等接收函了！
外語(yǔ)電化教學(xué)雜志速度還是很快的，編輯對(duì)全文進(jìn)行了非常大的修改，包括圖、格式，文字等等，感覺(jué)只要文章有創(chuàng)新，寫的還可以，機(jī)會(huì)還是有的，其次，雜志的速度那是杠杠的，從投稿到在線出版不到5個(gè)月，所以有論文需求的可是試試這個(gè)雜志。
12月30號(hào)投的，兩個(gè)月以后外審結(jié)果，小修，3月15號(hào)得到錄用通知。審稿時(shí)好像催過(guò)一次，見(jiàn)刊沒(méi)催?？傮w說(shuō)很不錯(cuò)，編輯很負(fù)責(zé)，改得很仔細(xì)。打電話咨詢時(shí)態(tài)度也很好。
審稿速度很快，一個(gè)月多一點(diǎn)專家意見(jiàn)返回了，是小修，改回之后很快就收到了采用通知，個(gè)人感覺(jué)效率很高，評(píng)審意見(jiàn)中對(duì)論文的一些細(xì)節(jié)都提出了很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊螅炊鴮?duì)于文章的內(nèi)容和結(jié)論都沒(méi)有改動(dòng)和質(zhì)疑的地方。
整個(gè)過(guò)程就是揪心的，每次主編決審，決審?fù)瓿珊蠖嫉群芫?，而且看流程進(jìn)度圖更可怕。所幸最后錄用了，歷時(shí)3個(gè)月，編輯很好。
最近一次編輯給了送審，效率非常高，20天回信，一共3個(gè)審稿人，一個(gè)大修，2個(gè)小修。審稿人態(tài)度很好，但是問(wèn)題提得非常犀利，把我想回避掉的問(wèn)題全都挖了出來(lái)。給了2個(gè)月修改時(shí)間，1個(gè)月修回后，3天后又小修了格式。建議大家投稿前還是不要存在僥幸心理，工作做全面些，還是有希望的。
感覺(jué)很正規(guī)，審稿整整3個(gè)月，審稿很仔細(xì)，很認(rèn)真，專業(yè)，提的問(wèn)題挺好的。不過(guò)審稿和編輯很慢，今年12月13號(hào)投稿，1月返修，2月底校稿，3月16號(hào)錄用。
《外語(yǔ)電化教學(xué)》雜志那里的好多老師都很和藹可親，好負(fù)責(zé)的哦。打電話去詢問(wèn)稿件的事都對(duì)作者很客氣。在這謝謝他們對(duì)我提出的懇切意見(jiàn)。這樣的期刊辦事效率是無(wú)容置疑的，這是本人推薦投的五星級(jí)期刊。大家可以試下。
外語(yǔ)電化教學(xué)雜志審稿比較負(fù)責(zé)，一般有兩個(gè)外審，流程比較長(zhǎng)，我們大學(xué)這邊很多老師和學(xué)生都看好這個(gè)雜志?？偟膩?lái)說(shuō)，雜志有一定水平，不是灌水雜志，退稿率還是比較高的。審稿周期為3個(gè)月，
外語(yǔ)電化教學(xué)速度很快，3個(gè)審稿意見(jiàn)均在1個(gè)月左右返回。 審稿意見(jiàn)還算客觀中肯，可以接受?？傮w來(lái)講，外語(yǔ)電化教學(xué)相對(duì)還是很不錯(cuò)的，審稿速度快，編輯態(tài)度好！
這是我所投文章中審稿最快的一次，本學(xué)期開學(xué)時(shí)候投出，2014年最后一天被錄用，算是給2014年畫了一個(gè)比較滿意的句號(hào)吧。其實(shí)這主要是看審稿人，有的審稿人十天就審?fù)炅耍硪粋€(gè)硬是托了三個(gè)月。不過(guò)只要兩個(gè)審稿人給的沒(méi)有否定的意見(jiàn)，一般都可以被錄用，如果有一個(gè)否定的意見(jiàn)，一般都會(huì)被拒掉的，所以注意文章的創(chuàng)新性和寫作質(zhì)量。
2013年4月投稿的，說(shuō)是4個(gè)月的審稿期，到8月份給編輯部發(fā)郵件問(wèn)，說(shuō)有一個(gè)審稿人聯(lián)系不上了，換了一個(gè)審稿人，到10月出的結(jié)果，修后再審，12月又一次修后再審，14年2月份終于錄用，前后歷時(shí)10個(gè)月。現(xiàn)在還是待發(fā)表狀態(tài)，發(fā)表時(shí)間遙遙無(wú)期啊。
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