關(guān)鍵詞：健全人 殘疾人 ppt任務(wù) 基于文本閱讀的間接接觸 

摘要：以殘疾人圖片和鑲嵌殘疾人圖片的正性行為描述性信息為刺激材料,采用PPT任務(wù)和概念啟動(dòng)范式,通過兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探討了健全人對(duì)肢體殘疾人的自動(dòng)化趨近/回避行為傾向及其可塑性。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)被試對(duì)殘疾人表現(xiàn)出顯著的自動(dòng)化回避傾向(實(shí)驗(yàn)1);(2)閱讀殘疾人正性行為描述性材料可促進(jìn)被試對(duì)殘疾人的自動(dòng)化趨近反應(yīng),而降低其對(duì)該類人群的自動(dòng)化回避反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)2)。因此,廣泛而持久地傳播現(xiàn)實(shí)社會(huì)中那些身殘志不殘的殘疾人的正性信息,有助于改善健全人對(duì)該類人群的自動(dòng)化回避傾向。

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