中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志是由教育部主管，中國教育學(xué)會主辦的一本部級期刊。
中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志創(chuàng)刊于2008，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
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《中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版》創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，于2008年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。《中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版》是數(shù)學(xué)教育工作者的園地，從創(chuàng)刊起一貫堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向、嚴(yán)肅辦刊，為中小學(xué)數(shù)學(xué)教師，尤其是基層一線教師服務(wù)，特別關(guān)注我國中西部數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)需求；一貫堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的競爭性擇稿原則。
欄目設(shè)置：理論與實(shí)踐核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略新課程·新教材·新教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究高三復(fù)習(xí)研究課堂教學(xué)研究解題教學(xué)研究數(shù)學(xué)建模教學(xué)信息技術(shù)融合編后漫筆
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{1}作者姓名置于篇名下方居中。譯文的署名，應(yīng)著者在前，譯者在后，著者前用方括號標(biāo)明國籍。
{2}來稿應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性，論點(diǎn)明確，資料可靠。文字務(wù)求通順、精練。
{3}正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號。
{4}參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)必須是正文中直接引用的，且在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號，與文末的參考文獻(xiàn)序號（方括號[1]、[2]、……）相對應(yīng)。
{5}內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內(nèi)容青簡意賅，嚴(yán)謹(jǐn)活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復(fù)摘錄。
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作者：倉萬林; 李紅 刊期：2019年第09期
作者：楊元韡; 吳莉娜 刊期：2019年第09期
作者：萬國全 刊期：2019年第09期
作者：李鴻艷 刊期：2019年第09期
作者：張琦; 季飛; 陳盟 刊期：2019年第09期
作者：劉偉 刊期：2019年第09期
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編輯相當(dāng)不錯，非常的敬業(yè)，態(tài)度也很好，審稿提出的意見都很有價(jià)值，對文章質(zhì)量的提高很有幫助，從投稿到錄用周期一個多月，經(jīng)過多次的溝通修改，應(yīng)該很快就能見刊了，祝愿大家都能一次就中！
中小學(xué)數(shù)學(xué)雜志的主編和責(zé)任編輯對工作十分負(fù)責(zé)，審稿人意見專業(yè)且誠懇，外審專家都提出了寶貴的意見，受益匪淺！總體看來是非常不錯的，希望越來越好！
本人碩士生一枚，文章今年5月寫完以后打磨了3個月，掛有課題，投稿后第14天收到中小學(xué)數(shù)學(xué)雜志的修改意見，修改以后論文刊發(fā)年底。該刊很不錯，而且編輯很負(fù)責(zé)，很有耐心。
中小學(xué)數(shù)學(xué)雜志的審稿速度還是相當(dāng)快的，該雜志編輯態(tài)度好，工作效率高，經(jīng)過多次的溝通修改，終于被雜志收錄了。
雜志審稿時(shí)修改要求很細(xì)，審稿意見很快就回來了，是我見過的回復(fù)字?jǐn)?shù)最多最完整的編輯信，這個雜志看來比較傾向于評論類文章。總的來說，還挺不錯的！編輯和審稿專家都很不錯，比較負(fù)責(zé)！
中小學(xué)數(shù)學(xué)雜志的審稿速度真心很快，每一次的審稿過程基本都不會拖太久，審稿過程很正規(guī)，編輯部老師和審稿專家提的問題也直中要害，如果有創(chuàng)新性會給與更多的考慮機(jī)會，非常好的雜志！
感覺中的幾率還是很大的，因?yàn)橹庇盟跃庉嫼軒兔Γ瑥耐陡宓戒浻?，總共不到四周，審稿速度在國?nèi)來說是比較快的了，意見也較為中肯，修改后錄用了。
編輯和審稿人負(fù)責(zé)認(rèn)真，效率高，大家對這個期刊比較看重，審稿也是很仔細(xì)，給我得審稿意見，是行內(nèi)人的意見。對自己的提高很有幫助。最后要說的是，我覺得自己還是挺幸運(yùn)的。
《中小學(xué)數(shù)學(xué)》編輯部是比較負(fù)責(zé)任的，效率高，態(tài)度認(rèn)真。編輯都很負(fù)責(zé)。文章要有創(chuàng)新，是有希望錄用的。我投的一篇在1個月時(shí)通知正刊錄用。另外退修時(shí)注意格式及審稿人的意見的話就基本會錄用。感覺該刊還是很正規(guī)和公正的。
編輯部老師很負(fù)責(zé)任，外審速度也很快。收稿后第二天就給送外審了，外審回來后第二天就退修了。第一遍退修完繼續(xù)退修第二遍，第二遍主要是修改格式。修改完第二天就錄用了。效率很快，贊一個。
整體的速度還是非?？斓?，初審半個月就有結(jié)果了，前后修改了三次才用了一個月就接受了，編輯很負(fù)責(zé)人，感覺他修改的文章還不錯?。⊥陡搴髢蓚€審稿人給出修改后錄用的意見。已依照意見進(jìn)行修改，投稿后直接錄用。
不錯的期刊，本人小碩，初次發(fā)表文章，感覺很正規(guī)，審稿專家很犀利，提的問題很專業(yè)。編輯老師也很有耐心，幫我指出我文章中的問題，并改正了很多不足的地方。最后還是被錄用了，很棒的一個期刊??！給32個贊！
編輯效率很高，運(yùn)氣比較好，碰到的審稿人效率也很高，兩周之內(nèi)返回審稿意見。當(dāng)時(shí)有幾個很明顯的錯誤，被提出來了，修改后重審。改后提交后基本沒什么意見，已待發(fā)表。
第一次投稿，初審看格式；2天后送外審，20天后外審結(jié)束，要求退修；給出的修改時(shí)間是15天，由于期間有事，第15天上傳修改稿，復(fù)審又是20天，結(jié)論是修改后發(fā)表。中間又修改了兩次格式，剛好趕上編輯放假，又用了15天時(shí)間。兩次修改格式后已錄用。期間給編輯打電話詢問，都是很客氣的女編輯，也很負(fù)責(zé)。不錯的期刊！如果縮短自己的修改時(shí)間，2個月應(yīng)該可以搞定。
中小學(xué)數(shù)學(xué)(高中版)雜志的速度很快，從投稿到出結(jié)果20天。專家的意見是：稿件的不足在于創(chuàng)新性不明顯但有自己的經(jīng)驗(yàn)，另外語言闡述還可以再簡潔，稿件修改后建議錄用。期刊的結(jié)果是：編委會討論認(rèn)為，本文創(chuàng)新性略顯不足，本著優(yōu)中選優(yōu)的原則，決定退稿。請您諒解。
不得不深深的贊一句，編輯部的老師和審稿專家，編輯部老師對文章的初審速度出奇的快，10-12早上10點(diǎn)投稿，中午14點(diǎn)通過初審，此時(shí)便開始外審生涯，30天審稿結(jié)束，專家給出的意見是：修改后以研究論文的形式發(fā)表，責(zé)編意見是：修改后可以發(fā)表！
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